蒋史汪小学课堂活动月方案-通知公告
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蒋史汪小学课堂活动月方案

时间:2018-1-11 15:09:13 点击:126

  核心提示:黄山镇蒋史汪小学2017年“自主互助式生态课堂”课堂教学月实施方案为进一步提高课堂教学的有效性,促进教师专业化发展,转变传统课堂教学中教师“教”与学生“学”的陈旧观念,培养学生自主、互助、合作探究的学习能力,让每个学生都每一节课学有所得,学有所用,培养一支胜任新课改的教师群体,决定举办“自主互助式生...
黄山镇蒋史汪小学 2017年“自主互助式生态课堂”课堂教学月实施方案 为进一步提高课堂教学的有效性,促进教师专业化发展,转变传统课堂教学中教师“教”与学生“学”的陈旧观念,培养学生自主、互助、合作探究的学习能力,让每个学生都每一节课学有所得,学有所用,培养一支胜任新课改的教师群体,决定举办“自主互助式生态课堂”课堂教学月活动。为保障此项工作顺利实施,特制定本方案。 一、指导思想 在学习各学科教学策略、学习习惯培养、做好有效课前预习和“自主互助式生态课堂”培训的前提下,进一步规范全镇教师的教学行为,改善教学策略,培养学生自主、互助、合作探究的学习能力,生成问题、研究问题和解决问题的能力,促进教师专业化专长,树立以全面提高教育质量、提升学生核心素养为核心的教育发展观,以“自主互助式生态课堂”建设为主阵地,以促进教师专业化内涵发展为抓手,从而推动全镇学生和谐发展。 二、总体目标 转变教学理念,正确处理“教”与“学”的关系,让学生成为学习的主人,让教师成为教学活动的指导者、合作者、参与者、促进者,落实“自主互助、先学后教”的教学理念。做到几个关注:关注教学方式的转变——“自主互助,学练结合”;关注学习的效度——“学习目标达成”;关注学生核心素养的提升—— “关注学生学习经历与学法习成”;关注学生学习习惯的养成——阅读、表达、思维能力发展等。 三、具体目标要求 1.教师备课要求:实行备课-研讨-再备课的基本备课流程,发挥教师的群体优势,突出备课的过程性和实效性,备课中要充分设计出以学生为主体的课堂组织形式和实施措施,杜绝抄袭教学参考及现成教案的现象,切实提高教师备课研究力。 2.教师上课要求:精神饱满,微笑上课,做学生学习活动的组织者、引导者、合作者;力求活动形式灵活多样、情趣浓厚、寓教于乐;引领学生动脑、动手、动耳、动口,培养学生的创新意识、实践能力。讲普通话;板书条理,能把本节课的主要知识点归纳在黑板上版面设计美观科学,机智处理课堂教学中生成的教学问题,提升个人课堂教学教学力。 3. 学会剖析课堂教学,提升教师个人教学反思力。教后反思每周至少一篇,重点是课堂教学效果反思,反思的角度从教师的教、学生的学、课堂教学预设与生成的差距、课堂教学效果等层面进行反思。(即做到“四问”,一问自己,我今天的教学有效吗?二问课堂,我设计的教学活动合理吗?三问学生,学生都主动参与了吗?参与的程度是怎么样?参与是否有效?四问课堂效果,有多少学生学会了?还有多少学生不会?不会的原因是什么?下节课该如何补救?……)反思要有自己真实的思考。4. 学生学习理想状态:在参与中学习,在快乐中学习。让学生在参与中快乐,在快乐中幸福,在幸福中成长。变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学,养成“会听、勤思、敢说、善问”的良好学习习惯。 四、工作步骤与措施 课堂教学月活动分四个阶段进行。 第一阶段:学习动员、宣传发动。利用教师例会,学习新要求,掌握新目标。结合学科集体备课活动,设计出符合本班学生实际的学案,为上课做好前期准备。本阶段任务十月中旬完成。 第二阶段:开展扎实有效的备课研讨活动,形成浓厚的校本教研氛围。利用骨干教师示范课、公开课等形式,引领教师学习领悟,做到精讲多练,在活动中学习研究,培养学生的学习能力和实践能力。然后在教研组内不断实践和研究,逐步能够达到目标。实施步骤为校本研讨——上课——校本反思研讨的环节。教研组注意收集留存文字及影像资料。学校领导要做好校本活动的验收工作,确保活动实效。本阶段任务十月下旬(第九周)完成。 第三阶段:组织听评课活动,利用每人一节公开课活动,展示交流教师的课堂教学,取长补短,相互借鉴。尤其是业务主任要做好统筹规划,合理有序的安排讲课时间和听评课活动。本阶段任务十月下旬十周到十一月中旬(第十二周)完成。 第四阶段:活动总结等情况。以此促进本活动保质保量完成。 黄山镇蒋史汪小学教学研究指导中心 二〇一七年十月20日

作者:陈一珏 录入:陈一珏 来源:原创
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