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蒋史汪小学期中测试分析

时间:2018-1-11 14:58:52 点击:114

  核心提示:蒋史汪小学2017—2018上学期期中测试分析按镇教研室的统一安排,我校于11月21---22日组织了期中考试。学校领导和老师们十分重视本次考试,并为此提前作好了各项充分准备。考试前学校还组织老师召开了专题考务会,强调了考试流程和监考要求。通过电子屏宣传诚信考试,教师和学生都签订了诚信考试承诺书。校...
蒋史汪小学2017—2018上学期 期中测试分析 按镇教研室的统一安排,我校于11月21---22日组织了期中考试。学校领导和老师们十分重视本次考试,并为此提前作好了各项充分准备。考试前学校还组织老师召开了专题考务会,强调了考试流程和监考要求。通过电子屏宣传诚信考试,教师和学生都签订了诚信考试承诺书。校长亲自负责全面工作,教师交叉监考,以保证考试的公正公平。考试期间,考场纪律严明、秩序井然。学生安静、沉着地答题,学校领导认真巡视整个考场情况,监考老师维持考场纪律。考试后,我们对表现优秀的同学进行了表彰奖励。 从这次考试的总体情况来看,我校大部分学科成绩有进步,有少数学科排名到了全镇的上游水平,但与其他学校相比,仍有差距。为此,在期中考试以后,,学校召开了领导班子会议,分析现状,排找差距,提出了相应的措施,确定了以后教育教学工作的新的思路。会议要求全校教师对照各自的学科,认真分析本学科教学过程中存在的问题,对本学科、本班学生的答题情况进行分析,找出平时教学中存在的问题,落实改进的措施。经过分析排查,我们发现主要存在以下几个问题: 1.从学生答题情况看,知识的掌握与应用的能力差异较大。 各学科学生的基础知识掌握得比较牢固,得分率比较高,但应用知识解决问题能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力,对知识的运用的灵活度,对短文的理解与分析能力,语言概括能力、归纳能力,习作的表达能力等失分较多。数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力,对概念与知识形成过程的测试,对应用知识解决问题的能力,根据题意合理选择信息能力与解决问题的策略手段等方面知识内容失分较多。英语学科阅读理解及等方面的内容失分较多。 2.课本知识的掌握与课外知识的掌握差异较大。 普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好,而对课外知识的考查失分较多,如语文课本中的短文分析,学生大部分都能掌握,而课外短文在阅读理解题失分较多。数学学科中课本中常见题的解答还好,但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差,特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。 3.学生灵活运用的能力较差。 从学生的答题情况来看,学生普遍缺乏对试题的应变能力,如平时背得十分熟练的古诗,名言等,一旦要求运用到具体的语言环境中,就不知如何是好,另一个表现就是学生处理数学信息的能力差,也许我们平时见的最多的是一道道标准的应用题,而一旦这种形式改变了,立刻束手无策,缺乏举一隅而以三隅返的能力。 4.学生的审题能力较差,甚至不会审题。 从这次考试的情况来看,有一部分学生答题时,对题目的要求不清楚,结果造成答非所问,这一个方面反映了学生学习态度的问题,另一方面,也反映了一种习惯的问题。学生认真审题,既是一种习惯,也是一种能力,只有认真审题,做到字斟句酌,对题目的要求,对应用题的条件,真正理解明白,做到胸有成竹才不会出错。 5.学生的阅读、写作水平依然较低。 通过几次考试,我们不难发现,卷面上基础知识,也就是我们平时反复训练的字、词、句所占的比重越来越小,而考查语文综合能力的阅读、写作所占的比重越来越大,而这方面又恰恰是我们学习的薄弱的方面,卷面上阅读失分严重,对重点句的理解归纳抓不住要点,对句意的理解不知从何入手。学生的写作水平更是不堪一提。主要问题(1)错别字太多。(2)语句不通顺,无条理。(3)抓不住中心,不能很好地突出主题。(4)选材不好,谋篇布局不合理。 今后努力的方向: (1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。 (2)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期中考试成绩下降者,查找原因,制定措施,进行谈话。 (3)抓教师课堂教学。继续控制没人一节课活动,着重观察学生的习惯养成。 (4)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。 (5)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。 (6)结对子。同学之间一个优生和一个差生结对子,互帮互学,使优生更优,差生进步。 总之,我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。我相信只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,我们的教育教学质量将得到再次提高。 蒋史汪小学 2017.11

作者:陈一珏 录入:陈一珏 来源:原创
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